Judul

Pendekatan Analogi Dalam Pembelajaran; Strategi Efektif Untuk Siswa Dengan Gaya Kognitif Beragam

Penulis

Rina Widjajanti, S.Pd, M.Pd
Prof. Dr. Sujito, M.Pd.

Ukuran

14 cm x 20 cm

Jumlah Halaman

118

Blurb/Sinopsis

Kegiatan belajar siswa tak lepas dari peranan guru dan strategi pembelajaran yang digunakannya di samping kemauan dan kemampuannya sendiri. Salah satu strategi pembelajaran yang ditawarkan sebagai suatu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan digunakannya analogi. Analogi merupakan salah satu komponen dari teori elaborasi yang menggambarkan persamaan antara pengetahuan baru yang sedang dipelajari dengan pengetahuan lain yang sudah dikenal si-belajar.

Masalah perbedaan hasil belajar pemahaman konsep siswa yang diajar dengan menggunakan analogi dalam pembelajaran melalui pemberian bahan pembelajaran yang dilengkapi dengan deskripsi analogi saja (analogi tertulis) dan pemberian bahan pembelajaran yang dilengkapi dengan deskripsi analogi ditambah dengan ceramah atau keterangan dari guru (analogi ceramah). Gaya kognitif sebagai salah satu karakteristik pebelajar dimasukkan dalam penelitian ini karena diduga variabel ini ikut mempengaruhi hasil belajar terbukti dengan banyaknya hasil penelitian yang mengungkapkan bahwa variabel ini mempengaruhi hasil belajar. Gaya kognitif dalam penelitian ini ditempatkan sebagai variabel moderator.